El tema seleccionado “Las flores”  es un tema que tiene relación con el aprendizaje de la educación infantil y que les ayudara a los niños a comprender la naturaleza, la importancia en el medio, las partes de las plantas, donde podemos encontrar las flores, las profesiones relacionadas con estas, para que usamos las flores y que podemos hacer con ellas, la estación del año en la que se ven las flores y por ultimo trataremos normas y valores sobre su cuidado y respeto.

Cuento; La Rosa Blanca

http://www.youtube.com/watch?v=wqMnLFEvt8U&feature=youtu.be

Las partes de una flor

Las flores

Adivinanzas

Con mi cara roja,

mi ojo negro

y mi vestido verde

el campo alegro

(Amapola)

Amarilla en el centro,      

 blanca por fuera.   

           Si fuera huevo, estaría en la nevera,                             

  pero como no lo soy,                           

   aparezco en primavera.

(Margarita)

   ¿Cuál es la flor

Que es más hermosa,

De más color

Y más preciosa?

(Rosa)

Asamblea

·         Fase de la propuesta didáctica: inicial.

·         Nº de sesión: día 1.

·         Tiempo: 35 minutos aproximadamente.

·         El lugar de trabajo será en el aula, en la zona del corcho.

·         El agrupamiento será toda la clase reunida.

·         Antes de poner en práctica nuestra unidad didáctica realizaremos un sondeo de ideas previas a partir de una serie de preguntas sobre las flores que realizaremos en la asamblea. Las preguntas serán:

-      ¿Sabéis que son las flores? ¿Es un ser vivo? ¿Cuáles son sus partes?

-      ¿Sabéis que necesitan para vivir? ¿Para qué sirven las flores?

-      ¿Dónde podemos encontrarlas? ¿En qué estación del año se suelen ver?

-      ¿Quiénes se encargan de su cuidado y de su venta? ¿En qué lugares?

-      ¿Cómo debemos cuidar a las flores?

·         El papel del profesor en esta asamblea inicial será el más importante ya que ira integrando nuevos conceptos a los niños, ira cediendo el turno de palabras y ayudando a los alumnos en sus explicaciones. Los alumnos irán resolviendo sus dudas en puestas en común, deberán respetar los turnos de palabras e intentar responder a las cuestiones que se le plantean.

·         Se trabajarán asambleas al comenzar cada día para reconducir los conocimientos que van recogiendo los alumnos y a su vez para recordar lo dado anteriormente y relacionarlo con lo nuevamente planteado